怎么做,问题清单和整改清单“四张清单”,确保学习教育学有内容,有效指导基层党组织学什么,开展“十个一”学习活动,明确重点督导内容,查阅资料,工作,全县各级党组织排
本报讯(特约记者 张义红)“两学一做”学习教育开展以来,
宾川县围绕“怎么学、怎么做、怎么改”,列出任务清单、督导清单、问题清单和整改清单“四张清单”,确保学习教育学有内容、做有标准、抓有成效。 任务清单着眼精细指导。印发《
宾川县“两学一做”学习教育任务清单》,有效指导基层党组织学什么、怎么学、怎么做。并结合纪念建党95周年等重要节点,开展“十个一”学习活动,引导党员立足岗位做贡献,推动学习教育在全县范围内掀起热潮。 督导清单掌握基层进度。制定督查方案,明确重点督导内容,形成督导清单。通过走访了解、查阅资料、实地查看等方式,全面掌握各支部学习教育进度,形成督查工作报告,以严督实查促进基层党组织学深做实。现已开展了4次“两学一做”集中督查,实现全县22个党委督查全覆盖。 问题清单立足精准查找。全县各级党组织和党员干部紧密结合“五个着力解决”,认真排查思想、工作、作风和行为上存在的问题并填写登记表,各党组织主要负责人严格把关审核,确保查摆问题真实可靠。目前,全县各级党组织排查出存在问题3614条,党员干部排查出存在问题31209条。 整改清单聚焦治理难点。全县各级党组织和党员认真对照自身岗位,对查摆出的问题理清工作思路,围绕任务、时间节点,对整改落实工作项目采取挂图作战,每一项均制定出具体整改措施,做到“规定动作”到位,“自选动作”做实。目前,全县各级党组织制定整改措施3683条,完成问题整改2443个;党员共制定整改措施31273条,完成问题整改16763个。同时,抓实基层党组织基础工作集中整治,对全县90个软弱涣散基层党组织进行集中整顿,抓实整改促晋位升级。