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　　祥云县以实施中小学远程教育试点为平台，以推进“班班通”工程建设为载体，深入实施科教兴县战略和人才强县战略，不断加大投入力度，大力推进教育改革，加快教育信息化建设步伐，优化教育结构体系，促使“班班通”多媒体教学从一花独放到满园争春，切实优化结构体系，整合教学资源，办好人民满意教育，进一步拓宽教育新渠道，推进教育事业持续稳步发展。
　　为使教育信息化手段在教育教学活动中的得到有效应用，破解困扰传统教学难题，祥云县在实施教育信息化建设中，抢抓机遇，因势利导，抓住被列为云南省“班班通”试点县的机遇，在近几年间，争取项目资金1092.18万元，投入资金2100万元（不包括学校投入），先后实施农村中小学现代远程教育工程，建成多媒体教室828间，建起教育资源卫星接收点168个，配备计算机1740台，拉开了教育信息化的序幕。紧接着，又抓住被列为全省“班班通”工程试点县的机遇，在争取到项目资金的同时，自筹资金270余万元，积极实施“班班通”工程项目建设，建成初中信息中心19个、信息点326个、固定多媒体投影教室326间，建成小学有线信息中心54个、无线信息中心22个、信息点798个、多媒体投影教室256间、光盘播放教室72间，初中通过光纤、完小通过光纤和ADSL接入互联网，实现了校园网、远教网和互联网“三网合一”，打牢了信息化建设发展的基础。
　　祥云县还将“两基”国检的工作压力转换成为强劲的动力，打基础、重培训、抓管理、促成效，中小学的远程教育卫星接收设备从十几套增到几百套，学生计算机从几十台增到几千台，上网方式从拨号变成光纤，初级中学通过光纤接入、小学通过宽带接入，实现了远教网、校园网和互联网的“三网合一”。同时，通过统筹各学校义教经费，将有限的资金集中起来，充实了初中和小学计算机教室，为农村中小学信息化工作创造了良好的条件，奠定了信息化教育的坚实基础。
　　在此基础上，祥云县充分利用教育信息化资源，采取骨干培训、校本培训和专题培训等形式，长期坚持对教师应用计算机和多媒体技术的能力培训。其中在3次大规模的培训中，就有3000名教师参与计算机应用、远程教育技术和全国中小学教师教育技术能力培训。3000名教师经参加教育部考试中心组织的“全国中小学教师教育技术水平考试”，合格率达92%。通过开展培训活动，不仅提高了教师的计算机操作能力，并且拓宽了教师的知识和业务能力，使中小学教师的教学模式逐渐从“粉笔+黑板”变为“计算机网络+电子白板”的信息化教学模式。
　　随着教育信息化建设步伐不断加快，有力地推动了全县各地中小学校的教学手段、教学方法、教学模式的变革和教学理念的更新，激发了学生的积极性和主动性，点燃了学生学习的热情，实现了课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率，能有效地突破教学重点和难点，使山区中小学校有了计算机教室、多媒体教室和卫星接收设备，能下载中央电教馆的教育资源，可登陆互联网，使山区的教师和学生大开了眼界，给工作和学习带来了方便。
　　在抓好信息化硬件建设的同时，祥云县还狠抓信息化软件建设，要求各中小学将卫星接收的教育资源、互联网上下载的优质教育资源和教师制作的课件整合起来，放在学校的服务器上，共享学校资源库的资源，建立学校资源库提供给老师使用，以此方便教学，提高教学效率。