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县委书记阿泽新主持会议并讲话。他指出，推进义务教育均衡发展和脱贫攻坚工作要抓住“规划、标准、整合、效率、资料、管理、方法、机制”八个关键词。“规划”，是要做好义务教育均衡发展和脱贫攻坚工作规划。“标准”，是要在结合实际基础上达到一定的标准。在义务教育均衡发展项目建设中，对照义务教育学校10项办学基本评估指标、县级政府推进义务教育均衡发展工作23项评估指标和义务教育薄弱学校基本办学条件20项底线指标，做好各项工作；在脱贫攻坚工作中，要严格按照脱贫退出县级6条标准、乡镇5条标准、村级10条标准、贫困户9条标准扎实推进。“整合”，是要整合社会、财政、群众等力量，破解资金难题，发挥好群众主体作用，转变群众“干部拼命干、群众冷眼看”、贫困户“坐在墙根晒太阳、等着干部送小康”现象。“效率”，是要注重时间产出比，在实施项目建设中注重投入与产出、时间与任务、项目与验收的比较，提高效率，算好时间账、经济账等。“资料”，是要深刻认识痕迹资料的重要性。要健全清晰各类痕迹资料。“管理”，是指软、硬件资料管理及决策过程管理。“方法”，是以问题为导向，围绕问题开展工作，发现问题、分析问题、找出解决方法。“机制”，是要注重建立健全管理机制，加快工作推进步伐。
县委副书记、县长字云飞出席会议并讲话。就义务教育均衡发展工作，他指出，全县各级各部门要在思想、行动上牢牢把握义务教育均衡发展的精神实质，把义务教育均衡发展工作放在心上，把责任扛在肩上，做到不怕、不让、不推、不滑。要对标对表，对照各项评估指标，明确任务，抓好工作落实。一要推进中小学区域布局调整，使县域内学校布局能整体适应城镇化进程、人口变动、学龄人口变化等需要。二要实施学校标准化建设，把握时间节点完成校舍建设项目，同步完成学校运动场、校园绿化美化等附属工程。三要推进设备标准化建设，配置标准化课桌椅、教学仪器、实验设备、现代远程教育设备、生活设施、安全设施设备。四要推进教师队伍建设标准化，争取教职工编制，合理调剂安排教师编制。五要做好农民工子女、残疾儿童、贫困学生等特殊群体接受义务教育各项工作，严格落实控辍保学，做好控辍保学工作。六要开展校园文化创建活动，打造具有区域及民族特色和学校特点的校园文化。七要加强学校管理，建立健全安全制度，提升安全管理水平，确保不发生重大安全责任事故和严重违纪事件。
字云飞要求，要坚持“兜底线、保基本、补短板、强管理、促公平”的工作思路，按照“缺什么、补什么”原则，优化和完善“一校一策”实施方案，按照规划抓好项目实施。规划要科学、突出特色，充分体现“一乡一特色”“一校一亮点”；要加大项目资金争取力度，争取让更多项目进入省、州规划盘子；要调动各方力量助力义务教育均衡发展，形成强大合力；要按照“以县为主、分级负责、分级实施”的原则，落实义务教育均衡发展工作责任，积极筹措项目资金，加快项目实施进度；细化项目监管措施，落实好资金、工程、安全生产管理等各项制度，定期督查并通报督查情况；要明晰奖惩，将义务教育均衡发展工作纳入全县经济社会重点工作进行考核。
就脱贫攻坚工作，字云飞要求，要重点抓好七个方面的工作。一是打好“收官战”，突出问题整改这个关键，全面对标盘点，抓好收官工作，实现脱贫攻坚首战全胜。二是架好“当头炮”，围绕搬得出、稳得住、能致富目标，确保搬迁群众按时入住新房。三是唱好“重头戏”，解决好扶贫产业单一、支撑能力弱、效益不明显的问题，在产业扶贫实现增收见效。四是打好“组合拳”，加大资金投入，抓好基础设施建设，强化专项、行业、社会扶贫“三位一体”扶贫格局，补齐补强攻坚短板。五是织好“保障网”，综合运用教育、医疗、社保等措施，破解因病、残、劳动力缺乏带来的脱贫难题。六是治好“思想病”，把增强贫困群众脱贫致富的勇气、勤劳实干的精神和“人穷志不穷”的理念贯穿整个脱贫攻坚工作中，解决好贫困群众“精神贫困”问题。七是实现“摘穷帽”，强化合力攻坚，抓实精准施策，继续实行“五定工作法”和“一线工作法”，完善工作制度，严肃工作纪律，提升业务水平，严格考核问责。
县委常委、统战部长马永理传达近期国家和省州召开的扶贫开发、易地扶贫搬迁整改工作会议精神。各乡镇汇报义务教育均衡发展工作推进情况。
上午，与会人员来到龙街镇中心完小、上村完小和博南镇曲硐完小观摩学校项目建设、规划、学校管理等情况。
全体县处级领导参加会议。
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